Krakowskie Przedmieście 26/28, 00-927 Warszawa
tel./fax 022 82-63-683

 

 

Uniwersytet
Warszawski

Prof. dr hab. Jolanta Sierakowska-Dyndo
Główne kierunki rozwoju Wydziału Orientalistycznego w latach 2008-2012
(program wyborczy)
 

1. Zmiana Wydziału struktury organizacyjnej

Struktura Wydziału powinna stwarzać warunki do stopniowego rozwoju poszczególnych specjalności: arabistyki, japonistyki, hebraistyki, turkologii itp. w ramach wewnętrznych jednostek wydziału: zakładu, katedry, w przyszłości instytutu.

Budowa struktury Wydziału powinna dokonywać się etapami wyznaczanymi przez możliwości kadrowe.

I etap

  • Przekształcenie dotychczasowych zakładów w katedry, o ile spełniają warunki dotyczące utworzenia katedr w rozumieniu zapisów w Ustawie o Szkolnictwie Wyższym.
  • Utworzenie Ośrodka Studiów Buddologicznych
  • Utworzenie Pracowni wydziałowych
  • Przekształcenie Zakładów Turkologii i Ludów Azji Środkowej w dwa zakłady (o ile będą możliwości kadrowe)
  • Rozwiązanie problemu Katedry UNESCO
  • Przekształcenie obecnej Szkoły Języków Wschodnich w Wydziałową Szkołę Języków Wschodnich
  • Przekształcenie Biblioteki Instytutowej w Wydziałową

II etap ( w przyszłości)

  • Utworzenie Instytutów skupiających kilka jednostek wewnętrznych bądź powstawanie instytutów w wyniku przekształcenia katedr w Instytuty

Wszelkie zmiany struktury będą wypracowane we wspólnej dyskusji całego środowiska.

2. Badania naukowe

  • Utrzymanie najwyższej kategorii w ocenie parametrycznej jednostek naukowych
  • Podjęcie starań o uznanie badań orientalistycznych za "strategiczne"
  • Wspieranie wydziałowych badań nad wybranymi zagadnieniami, kulturowymi, językowymi, religijnymi itp. ( np. doświadczenia działań zespołu filozofii i religii), zakończone publikacjami książkowymi.
  • Wspieranie pozyskiwania grantów i funduszy unijnych (pomoc organizacyjna)
  • Wspieranie badań o charakterze interdyscyplinarnym
  • Współpraca z ośrodkami zagranicznymi w ramach podpisanych umów i organizowanych sieci badawczych.

3. Dydaktyka

  • Przygotowanie się do rekrutacji na II-gi stopień studiów w roku akademickim 2009-2010.
  • Opracowanie zasad funkcjonowania pracowni.
  • Analiza programu I-go stopnia i wprowadzenie ewentualnych korekt programowych
  • Wykorzystywanie możliwości stwarzanych przez Fundusz Innowacji Dydaktycznych • Uczestnictwo w Uniwersytecie Otwartym UW (Open University)
  • Rozwój studiów podyplomowych i doktoranckich
  • Wykorzystywanie w większym stopniu możliwości studiowania w ramach programu Erasmus-Socrates
  • Wspieranie organizacji konferencji studenckich i doktoranckich
  • Współpraca z organizacjami studenckimi w kwestii organizacji dydaktyki na Wydziale

4. Finanse

  • Utrzymywanie dyscypliny budżetowej
  • Decentralizacja środków na Badania Statutowe i Badania Własne na podstawie wypracowanych kryteriów podziału na poszczególne wydziałowe jednostki wewnętrzne
  • Wspieranie rozwoju kadry naukowej w formie doktoranckich stypendiów wydziałowych
  • Wystąpienie do Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego o zmianę kategorii przypisanej kierunkowi "orientalistyka".

5. Kadry

  • Konieczne jest wspólne wypracowanie polityki kadrowej na najbliższe lata, określenie priorytetów i zagrożeń .

6. Administracja

  • Usprawnienie pracy administracji – przepływu informacji, skuteczności działania sekretariatów.
  • Zwiększenie zatrudnienia w sekretariacie d.s. studenckich (1 etat) do czasu całkowitego przejścia na system elektroniczny w zarządzaniu dokumentacja studencką.

7. Remonty, budynki

  • Podjęcie intensywnych starań o przeprowadzenie remontu budynku Porektorskiego. Jeśli termin remontu będzie odległy (powyżej dwóch lat) konieczne jest przeprowadzenie remontu toalet w budynku
  • Zabieganie o polepszenie sytuacji lokalowej Wydziału

8. Warunki realizacji planów:

  • życzliwość i współpraca
  • wzajemne zaufanie i szacunek
  • pasja badawcza i dydaktyczna

ale także:

  • konstruktywna krytyka i otwarta dyskusja nad problemami
  • niezgoda na postawy nieetyczne w nauce,
  • niezgoda na nieprzestrzeganie obowiązków wynikających z bycia nauczycielem akademickim

 

 

 
     

projekt graficzny strony Wiktor Dyndo